年少児の「せんのワーク」の様子です。
現在、教育実習に２名の大学生が来ています。今日の午後は、ゆり組で教育実習を行っている実習生が
自分で考えた保育を行いました。
今日は、「ピョンピョンガエル」を使って遊びました。
幼児たちは、実習生の話を真剣に聞いています。
わからないところがあると、小さな声で
「どうやってするの？おしえて」
「ここをこうするんだよ」と
幼児たちで教え合う姿がありました。
私も幼稚園の先生になる前に実習を行いました。
幼児たちに、どのように話したら伝わるのか…
どうやって説明をしたらよいか…
楽しんでくれるか…
と緊張しながら行ったことを思い出しました。
教育実習も残り２日となります。幼児たちは
「いっしょにあそぼう」
「ごはんいっしょにたべよう！」
と約束をしていました！
いつも読んでいただきありがとうございます☆
６月も終わりに近づき、「ささのは サラサラ～」と
「たなばたさま」の歌を毎日歌っています。
歌い始めたときには、１番の終わりを
「きんぎんすなお」と歌っていた幼児たち。
今では間違えずに
「金銀砂子（きんぎんすなご）」と歌っています。
７月の七夕誕生会では「たなばたさま」を
歌うだけでなく、鍵盤ハーモニカでも演奏します。
やさしい曲調の歌なので、
歌うときも鍵盤ハーモニカで演奏するときにも
「やさしい感じで」とつたえています。
そうすることで、
鍵盤ハーモニカへの息の吹き込み方も
強くならないように気をつけている姿が見られます。
いつも読んでいただきありがとうございます☆
先週、お天気のよかった日に「しゃぼん玉」をしました。
風が吹き、しゃぼん玉がよく飛び
幼児たちは大興奮！
大きなしゃぼん玉を作るために優しく息を吹きかけて飛ばしたり
長いしゃぼん玉を作るために
腕を伸ばして走ったりしていました。
「こうしたらどうなるかな？」
と好きな遊びではどんどんアイデアがでてくるようです！
いつも読んでいただきありがとうございます☆
先週から２週間にわたり、幼稚園の先生を目指している大学生が教育実習に来ています。
今日の午後は、実習生による保育でした。
実習生が考えたのは「しっぽ取りゲーム」です。
幼児たちは楽しみにしていたようで、
ゲームが始まると夢中で走り回っていました。
教育実習は、幼稚園の先生になるために
みんな経験することです。
実習生の一生懸命さに
自分もそうだったかな…と懐かしく感じました。
いつも読んでいただきありがとうございます☆
座るときには、
床に足を付けること
膝をそろえること
腰骨を立てること
を伝え続けています。
そうしていると
姿勢を気をつける幼児が増えてきました。
また、気になるところがあると
友達にこっそりと教えてあげる幼児もでてきました。
伝え続けていることが
少しずつ幼児の中に根付いてきていることを感じ嬉しくなります。
